各位老师:
按照学校《关于组织开展2025年度校内教育教学科研课题申报工作的通知》的要求,经课题负责人申报,部门审核,科研信息处形式审查,共收到课题申请39项,现将课题评审工作具体事项通知如下:
一、评审形式
本着“重质量、高效率、强引导”的原则,本次课题评审工作采用线下汇报、专家会议评审方式进行。
二、评审范围
评审顺序按照前提抽签确定,未符合要求的随机排序。
第一组
序号 |
题目 |
类型 |
1 |
非遗文化传承与职业教育课程融合的实践路径研究 |
一般 |
2 |
数字化转型视角下《建筑防火设计》课程教学改革实践与探索 |
一般 |
3 |
“三全育人”视域下陕西机电职院课外学习精准化管理探索——聚焦晨读、晚自习场景的实践研究 |
重点 |
4 |
“技能赋能管理”——校园智能禁烟系统的设计与实现 |
重点 |
5 |
深耕五维育人体系 创新陕机电晚自习管理方法 |
一般 |
6 |
汽车类社团“工匠精神”培育的实践路径研究 |
一般 |
7 |
数字化背景下建筑装饰课程教学改革研究 |
一般 |
8 |
《SQL Servers数据库基础》课程思政元素的挖掘与应用研究 |
一般 |
9 |
多元增值评价视域下高职《汽车制造工艺》课程思政体系构建与实践 |
一般 |
10 |
助推中华优秀传统文化融入大中小学思想政治教育一体化建设的路径研究 |
一般 |
11 |
学生画像视角下教学质量的问题诊断与优化策略—以智能控制技术专业为例 |
重点 |
12 |
社会支持视域下高职辅导员体育锻炼行为与生命质量的实证研究 |
一般 |
13 |
“新双高”背景下职业院校辅导员育人机制创新研究 |
一般 |
14 |
产教融合视域下机械类专业"岗课赛证"融通培养路径创新研究 |
一般 |
15 |
宝鸡市红色文化融入高职思政课教育的实现路径研究 |
一般 |
16 |
基于AI的高职院校高等数学个性化教学模式与路径创新研究——以陕西机电职业技术学院为例 |
一般 |
17 |
“赛教融合”模式下青年教师教学能力提升路径研究 |
一般 |
18 |
“AI+红色文化”赋能数字媒体人才 |
一般 |
19 |
AIGC背景下图形图像处理课程的教学改革研究 |
一般 |
20 |
新质生产力背景下汽车类学生职业素养培养与就业竞争力提升研究——以交通运输学院汽车类专业学生为例 |
一般 |
第二组
序号 |
题目 |
类型 |
1 |
“九维育人”模式下高校家庭经济困难学生精准认定体系构建研究 |
一般 |
2 |
数字化转型视角下汽车检修专业虚拟仿真实训资源应用研究 |
一般 |
3 |
新专业“学校教室+虚拟课堂”的教学空间建设研究与实践以材料成型及控制技术专业为例 |
一般 |
4 |
产教融合视域下“个人IP孵化”驱动的新型教学模式研究与实践——以网络营销与直播电商专业 |
一般 |
5 |
产教融合视角下高职轨道信号专业实训基地建设路径探究 |
一般 |
6 |
构建基于大模型的“师—生—AI”协同教学的教学助手——以《PLC与人机交互为例》课程为例 |
一般 |
7 |
新双高建设背景下高职院校状态数据与内部质量保证体系的融合应用 —— 基于学院层面的实践指导研究 |
重点 |
8 |
AI赋能课程思政融入高职专业课混合式教学的研究 |
一般 |
9 |
课程思政元素融入计算机课程教学的路径研究--以陕西机电职业技术学院为例 |
一般 |
10 |
协同育人视域下《工业机器人》课程思政与“新双高”建设的耦合研究 |
一般 |
11 |
教育家精神赋能高职《思想道德与法治》课程基本逻辑的研究 |
一般 |
12 |
凤翔泥塑赋能大学生心理健康教育的应用研究 |
重点 |
13 |
三全育人视域下高校辅导员就业指导工作能力提升研究 |
一般 |
14 |
朋辈互助视域下高职院校学生饮酒行为安全管理的实践路径 |
一般 |
15 |
产教融合视域下汽车专业“教学+思政”双融共育模式的探索与实践——以汽车构造课程为例 |
一般 |
16 |
以学生职业需求为导向的高职数学课堂教学优化研究——以陕西机电职业技术学院为例 |
一般 |
17 |
高职学生职业规划课程思政元素挖掘、方法创新与实践路径研究 |
一般 |
18 |
高职院校《经典诵读》课程长效机制建设与实践研究 |
一般 |
19 |
课程思政融入高职院校平面设计课程教学实践研究 |
一般 |
二、评审安排
1.2026年1月12日(星期一),下午13:30在蟠龙校区行知楼西203(第一组)、204(第二组)教室进行。
2.本次开题评审采用课题主持人现场汇报、专家评审的方式。课题主持人汇报ppt不超过5分钟,超时后立即停止汇报。
三、提交资料
经评审修改后立项的课题,需于1月15日前将修改后的申报资料报送至行知楼西207办公室,电子版以接收邮件时间为准,逾期不予受理。
(一)纸质版材料
1.申报表,一式1份(双面打印,部门签字盖章);
2.活页,一式1份;
(二)电子版材料
1.申报书(命名示例:二级学院或部门+张三+申报书);
2.活页(命名示例:活页+课题名称);
3.汇总表(命名示例:张三+统计表);
4.所有电子版文件放置于“2025校级课题修改+二级学院或部门+张三”命名的文件夹下,例如:2025校内课题修改+铁道工程学院+张三,并打包压缩。以个人为单位将上述材料用“2025校内课题申报+二级学院或部门+张三”为标题发送至邮箱liuy_sxjdzy@163.com。
科研处
2026年1月8日